芸術としての教育―アートを通した授業づくりと教師の成長
いろいろな自由学校・オルタナティブスクールがあるなかで、シュタイナー学校の特色といえば「芸術（アート）」。授業は歌や絵や詩に彩られ、「教師は芸術家たれ」と言われます。とはいえ、芸術を教える専門学校ではありません。シュタイナー学校のアートを体験的に学びながら、「芸術としての教育」を探求していきます。

【カリキュラム】
第1回　5月27日（金）「イントロダクション―芸術としての教育 アートを通した授業づくりと教師の成長―」
第2回　6月10日（金）「粘土―動物をつくる―」
第3回　7月8日（金）「シュタイナー学校と芸術」
第4回　8月10日（水）「水彩体験1」
第5回　8月11日（木）「水彩体験2｣
第6回　9月23日（金）「黒板画1―12色のカラーチョークを使って―」
第7回　10月28日（金）「黒板画2―12色のカラーチョークを使って―」
第8回　11月25日（金）「なぜ、芸術なのか？」
第9回　12月9日（金）「手仕事―羊毛の仕事―」
第10回　1月20日（金）「手仕事―棒針編み―」
第11回　2月10日（金）「音楽―高等部の音楽を中心に―」
第12回　3月10日（金）「建築芸術史―人間意識の発展としての建築芸術の歴史―」

【主催】公立大学法人大阪府立大学
【協力】NPO法人京田辺シュタイナー学校