学域・大学院・機構

分子科学専攻の教育目的、教育目標、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー

教育目的

博士前期課程

博士前期課程では、学士課程レベルの基盤の上に分子科学のより深い専門知識を修得し、分子・物質に関連する真理探究を可能とするとともに、新分野や学際領域にも踏み込んでいくことのできる確固とした基礎力を育成する。世界レベルの最先端分子科学研究に携わることを通して、物質や事象の本質を理解する能力と洞察力、英語によるコミュニケーション能力を重点的に鍛錬し、問題解決能力を備えた人材を育成する。

博士後期課程

博士後期課程では、教員の個人指導のもと、各自が個別のテーマを設定して最先端の分子科学研究を遂行することを通して、物質や事象の本質を理解する能力と洞察力、英語によるコミュニケーション能力を重点的に鍛錬する。研究の遂行能力に加え、新たな研究計画の立案と評価を行うための能力とディスカッション能力を鍛錬し、自立した研究者・高度専門職業人として社会に貢献できる人材を育成する。

教育目標

博士前期課程

目的を実現するために具体的な教育目標を次のように設定する。

  • 分子と外場との相互作用現象や化学反応機構の、実験と理論の両面からの解析に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 機能性物質や高度生理活性分子を構築する基盤となる新しい精密有機化学反応、不斉合成反応、環境低負荷型化学反応、生体関連分子の機能に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 典型元素と遷移元素とを自在に活用した、高活性・高選択的な触媒能を有する遷移金属錯体や導電性有機分子などの新しい機能性分子およびその集積体の設計・合成に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 英文テキストや最新の英語論文を読む能力、研究成果を英語論文として発信する能力の鍛錬を通して、コミュニケーションツールとしての英語力とその土台となる国語力とを養成する。
  • 最先端の分子科学研究に携わり、解答未知の課題に対して、理論と実験の両面から個人レベル/グループレベルでのディスカッションにより問題点を明確にしつつとりくむことを通して、調査・研究の方法を修得するとともに、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、研究者倫理を養い、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を鍛錬する。

博士後期課程

目的を実現するために、具体的な教育目標を次のように設定する。

  • 分子と外場との相互作用現象や化学反応機構の、実験と理論の両面からの解析に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 機能性物質や高度生理活性分子を構築する基盤となる新しい精密有機化学反応、不斉合成反応、環境低負荷型化学反応、生体関連分子の機能に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 典型元素と遷移元素とを自在に活用した、高活性・高選択的な触媒能を有する遷移金属錯体や導電性有機分子などの新しい機能性分子およびその集積体の設計・合成に関する先端知識と実験手法を修得する。
  • 英文テキストや最新の英語論文を読む能力、研究成果を英語論文として発信する能力の鍛錬を通して、コミュニケーションツールとしての英語力を養成する。
  • 最先端の分子科学研究に携わり、解答未知の課題に対して、理論と実験の両面から個人レベル/グループレベルでのディスカッションにより問題点を明確にしつつ取り組むことを通して、調査・研究を遂行する方法を修得するとともに、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、研究者倫理を養い、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を鍛錬する。
  • 新たな研究計画を企画・提案して互いに評価しあうことを通して研究の立案能力と評価能力を鍛錬する。

ディプロマ・ポリシー(学修評価・学位の授与方針)

博士前期課程

以下の資質・能力を身に付けたものに対して修了を認定し、学位を授与する。

  • 分子と外場との相互作用現象や化学反応機構の、実験と理論の両面からの解析に関する先端知識と実験手法を修得している。
  • 専門分野および関連する分野の諸問題を主体的に対処でき、科学・技術の発展を推進できる研究能力を持つ。
  • 典型元素と遷移元素とを自在に活用した、高活性・高選択的な触媒能を有する遷移金属錯体や導電性有機分子などの新しい機能性分子およびその集積体の設計・合成に関する先端知識と実験手法を修得している。
  • 英文テキストや最新の英語論文を読む能力、研究成果を英語論文として発信する能力の鍛錬を通して、コミュニケーションツールとしての英語力とその土台となる国語力とを身に付けている。
  • 最先端の分子科学研究に携わり、解答未知の課題に対して、理論と実験の両面から個人レベル/グループレベルでのディスカッションにより問題点を明確にしつつとりくむことを通して、調査・研究の方法を修得するとともに、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、研究者倫理を養い、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を身に付けている。

博士後期課程

以下の資質・能力を身に付けたものに対して修了を認定し、学位を授与する。

  • 分子と外場との相互作用現象や化学反応機構の、実験と理論の両面からの解析に関する先端知識と実験手法を修得している。
  • 機能性物質や高度生理活性分子を構築する基盤となる新しい精密有機化学反応、不斉合成反応、環境低負荷型化学反応、生体関連分子の機能に関する先端知識と実験手法を修得している。
  • 典型元素と遷移元素とを自在に活用した、高活性・高選択的な触媒能を有する遷移金属錯体や導電性有機分子などの新しい機能性分子およびその集積体の設計・合成に関する先端知識と実験手法を修得している。
  • 英文テキストや最新の英語論文を読む能力、研究成果を英語論文として発信する能力の鍛錬を通して、コミュニケーションツールとしての英語力を身に付けている。
  • 最先端の分子科学研究に携わり、解答未知の課題に対して、理論と実験の両面から個人レベル/グループレベルでのディスカッションにより問題点を明確にしつつとりくむことを通して、調査・研究を遂行する方法を修得するとともに、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、研究者倫理を養い、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を身に付けている。
  • 新たな研究計画を企画・提案して互いに評価しあうことを通して研究の立案能力と評価能力を身に付けている。

カリキュラム・ポリシー(教育課程編成・実施方針)

博士前期課程

分子科学を構成する個別専門分野における基本体系の理解に重点をおき、その上で専門的な知識・技術、研究者倫理修得をめざす教育課程を編成する。

  • 有機合成化学、有機反応化学、錯体化学、理論化学、分子構造化学、励起分子科学、有機生物化学など分子科学分野で基本となる専門授業を教育技法に留意しながら行うとともに、機能物質科学など社会の物質生産に結びつく応用を併せて扱うことで、高度な専門知識と実験手法を、社会貢献へのモチベーションの向上とともに養う。
  • 分子科学特別研究では最先端の分子科学研究に参加させ高度にして実践的な研究鍛錬をし、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を養う。
  • 分子科学特別演習では世界の分子科学の最新研究動向に習熟できるようにするとともにディスカッションと研究発表能力を養う。
  • 研究立案能力を養成するために研究企画ゼミナール科目を置く。
  • 学際的な研究、教育に資するため分子科学特別講義、サイエンスコミュニケーションを配置して、コミュニケーションツールとしての英語力とその土台となる国語力とを養う。
  • 豊かな教養、公正性の高い研究を実施するための倫理観、現代社会が求める多様な能力を養成するために大学院共通教育科目を置く。

博士後期課程

各専門研究分野で、新現象の発見や新理論の構築のための研究に携わるようにするため、インパクトファクターの高い学術誌にコンスタントに情報発信する分子科学分野の世界的な研究レベルの教員を揃え、世界的視野で研究に邁進できる教育課程を編成する。

  • 有機合成化学、有機反応化学、錯体化学、理論化学、分子構造化学、励起分子科学、有機生物化学など分子科学分野で基本となる専門授業を教育技法に留意しながら行うとともに、機能物質科学など社会の物質生産に結びつく応用を併せて扱うことで、高度な専門知識と実験手法を、社会貢献へのモチベーションの向上とともに養う。
  • 分子科学特別研究では最先端の分子科学研究に参加させ高度にして実践的な研究鍛錬を行なう。国際競争力のある高度な研究に参加し、優れた研究成果を高いモチベーションとともに達成させ、ディスカッション能力、発表能力、問題解決能力、論理的な思考力、明快にコミュニケーションをとる能力を養う。
  • 分子科学特別演習では世界の分子科学の最新研究動向に習熟できるようにするとともにディスカッションと研究発表能力を養う。
  • 研究立案能力、評価能力を養成するために研究企画ゼミナール科目を置く。
  • 学際的な研究、教育に資するため分子科学特別講義、サイエンスコミュニケーションを設置して、コミュニケーションツールとしての英語力とその土台となる国語力とを養う。
  • 豊かな教養、公正性の高い研究を実施するための倫理観、現代社会が求める多様な能力を養成するために大学院共通教育科目を置く。

アドミッション・ポリシー(学生受入の方針)

博士前期課程

本専攻では、学士課程レベルの基盤の上に分子科学のより深い専門知識を修得し、分子・物質に関連する真理探究を可能とするとともに、新分野や学際領域にも踏み込んでいくことのできる確固とした基礎力を養成する。世界レベルの最先端分子科学研究に携わることを通して、物質や事象の本質を理解する能力と洞察力、英語によるコミュニケーション能力を重点的に鍛錬し、問題解決能力を備えた人材を育成する。

したがって、分子科学専攻では、次のような学生を求める。

  • 大学の学士課程修了程度以上の分子科学の基礎学力(有機化学、無機化学、物理化学)と、英語論文の読解力を持つ人
  • 論理的思考力と知的好奇心を持つ人
  • 自ら進んで分子科学を学ぶ探究心を持つ人
  • 教員や学生同士との議論を通じて自然現象、とくに分子科学に関する現象を深く考察できる人
  • 専門分野に関する基礎的な研究能力を有する人

以上に基づき、次の能力や適性を身に付けた学生を選抜する。

  • 分子科学の基礎学力(有機化学、無機化学、物理化学)を備えていること
  • 英文等で書かれた学術論文を読むための語学力を備えていること
  • 研究に対する意欲と具体的な展望を持ち、研究のために必要な論理的思考力を有すること
  • 教員や学生同士との議論をできるコミュニケーション能力を有すること

博士後期課程

本専攻では、教員の個人指導のもと、各自が個別のテーマを設定して最先端の分子科学研究を遂行することを通して、物質や事象の本質を理解する能力と洞察力、英語によるコミュニケーション能力を重点的に鍛錬する。

研究の遂行能力に加え、新たな研究計画の立案と評価を行うための能力とディスカッション能力を鍛錬し、自立した研究者・高度専門職業人として社会に貢献できる人材を育成する。

したがって、分子科学専攻では、次のような学生を求める。

  • 大学院の博士前期課程修了程度以上の分子科学の基礎学力と、英語論文の読解力を持つとともに、英語による表現能力を有している人
  • 論理的思考力と知的好奇心を持つ人
  • 自ら進んで分子科学を学ぶ探究心を持つ人
  • 教員や学生同士との議論を通じて自然現象、とくに分子科学に関する現象を深く考察できる人
  • 専門分野あるいは関連する分野について、博士前期課程修了程度以上の研究能力を持ち、自ら研究を立案・計画・遂行できる能力を持つ人

以上に基づき、次の能力や適性を身に付けた学生を選抜する。

  • 大学院の博士前期課程修了程度以上の分子科学の基礎学力を備えていること
  • 英語論文の読解力を持つとともに、英語による表現能力を有していること
  • 教員や学生同士との議論を通じて自然現象、とくに分子科学に関する現象を深く考察できる論理的思考力とコミュニケーションの能力を備えていること
  • 知的好奇心を持ち専門分野あるいは関連する分野について、博士前期課程修了程度以上の研究能力を持ち、自ら研究を立案・計画・遂行できる能力を備えていること